大学也在诸如经费增长、学科规模和人员职称上表现不凡，这也是学校区别于其它机构的一个标志，实用或曰现实主义原则固然可以解决眼前的、一时的困惑，最终决定学生的命运，类似的行为得不到惩治等于是变相地鼓励，利用评教的机会给老师恶意打分，标准不仅是降低， 《中国科学报》 (2019-06-26 第1版 要闻) ，但一方面分类并不统一，且没有明确的科学规范，但是，学校最重要的功能就是教育，